作家介绍 管桦,原名鲍化普,著名诗人、作家,中国作家协会会员。1940年参加革命工作,当过随军记者、北京市文联主席、北京市老舍研究会会长等。1942年开始发表作品,著有《将军河》《三只火把》等。中篇小说《小英雄雨来》及同作曲家合作的歌曲《我们的田野》《听妈妈讲那过去的事情》等均获国家一等奖。 内容梗概 抗日战争时期,晋察冀边区的芦花村有一个男孩,名叫雨来,他游泳本领很强。一次,交通员李大叔为
一、词语积累。 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 自作自受 势不可当 忐忑不安 二、句段赏析。 1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 点拨 这句话运用比喻的修辞手法,让我们真切地感受到洪水的凶猛,渲染了紧张的气氛,为情节的发展做了铺垫。 2.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小
一、下列说法中有误的一项是( )。★ A.读小说时,关注人物的心理活动,有助于我们感受人物形象。 B.环境描写对人物形象的塑造没有作用,读小说时可以略过这个部分。 C.我们可以通过小说的情节来感受人物形象。 D.小说大多是虚构的,却又有生活的影子。 二、读语段,按要求完成练习。★★ 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间
任务一:夯实基础·感受凡人英雄的大爱。(50分) 1.读句子,看拼音,写字词。(12分) lí míng( )时分,天气更zāo( )了,洪水冲进村庄。luàn hōnɡ hōnɡ( )的人群jīng huāng( )地四散奔逃,一位qīng shòu(
本单元的课文不仅情节生动,而且塑造了鲜明的人物形象,如忠于职守、舍己为人的老支书,勤劳、善良的桑娜夫妇……他们给我们留下了深刻印象。怎样才能创编出吸引人的故事呢?我们一起来学习吧。 一、选择素材,构思故事。课本中提供了三组环境和人物素材,我们可以先分析每组环境与人物之间的关联,然后选择其中一组,展开丰富的想象,构思故事,也可以自己创设一组素材。如选择第一组,我们可以这样构思:春日的校园,张明站在