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学习方法报·教学研究（理综）

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2025年13期

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封面文章 | 浅议农村小学劳动教育与音乐的融合

封面文章 | 浅议农村小学劳动教育与音乐的融合

农村有着秀丽的自然风光，有着丰富的生产实践基地，这都是可利用的劳动教育资源，无论是劳动时间、劳动条件、劳动实践，还是劳动所见、劳动亲历感受等方面。为了使学生对生活劳动教育的感悟也更深刻，我在进行劳动学科和音乐学科教学时，有意识地将音乐融入到劳动学科，起到了事半功倍的效果，所教班级的学生对劳动教育的学习兴趣尤为显著，同时也提升了其综合素质能力。一、劳动课堂中融入音乐曲目每次劳动新课开讲前，我
封面文章 | 基于大数据的小学信息科技核心素养发展路径优化研究

封面文章 | 基于大数据的小学信息科技核心素养发展路径优化研究

在信息技术快速发展的当下，信息科技素养逐渐成为现代公民不可或缺的核心素养之一。在小学阶段，培养学生的信息科技意识、信息化计算思维、信息化社会责任感以及数字化创新与研究能力，对于其未来的学习和生活至关重要。本文基于大数据分析，探讨如何通过实际案例分析、基础编程教学、网络安全教育以及项目式学习，优化小学信息科技核心素养的发展路径。一、通过实际案例分析培养信息科技意识信息科技意识是学生对信息科技
教坛新论 | 浅谈小学“时间”教学

教坛新论 | 浅谈小学“时间”教学

小学数学教学内容分为四个板块：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。每个板块根据不同学段的目标要求，内容相互联系，帮助学生建立全面、完善的数学认知结构。综合与实践已成为小学数学教学的核心内容之一，其主要目的就是培养学生解决问题的能力。在学习中，学生通过具体情境，能从数学的角度出发，发现并提出问题，再运用知识和方法分析来解决问题，体会数学来源于生活，培养学生的创新意识，提升解决问题的能力。在
教坛新论 | 初中化学“证据推理与模型认知”能力培养的教学策略研究

教坛新论 | 初中化学“证据推理与模型认知”能力培养的教学策略研究

摘要：本文聚焦初中化学“证据推理与模型认知”能力培养，探索教学策略。该能力对初中生理解化学知识、构建科学思维意义重大。教师可通过创设实验情境引导证据推理，构建化学模型辅助概念理解，开展多样活动强化能力应用，从而提升学生核心素养，为化学学习奠基。关键词：初中化学证据推理模型认知教学策略人教版教育改革背景下，培养核心素养成为教学重点。“证据推理与模型认知”作为初中化学核心素
课改前沿 | 核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略

课改前沿 | 核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略

摘要：在核心素养引领教育发展的大背景下，深度学习作为培育学生核心素养的关键路径崭露头角。深度学习着重学生对知识的自主钻研与深度领会，借由实际案例剖析以及问题解决活动，全方位推动学生思维的进阶与创新能力的提升。本文深入探寻在小学数学教学领域构建深度学习课堂的有效策略，通过创设真实情境、设置驱动性问题、开展合作学习等多种手段，充分调动学生的学习兴趣与积极性，着力培育学生的数学思维与问题解决能力，助力核
课改前沿 | 情感化服务理念在中职酒店管理教学中的渗透

课改前沿 | 情感化服务理念在中职酒店管理教学中的渗透

摘要：在酒店行业向精细化、个性化发展的当下，情感化服务作为满足消费者深层需求的核心手段，正重塑行业竞争格局。中职院校作为酒店基层服务人员的主要输送渠道，其教学成效直接影响行业人才质量。研究并落实情感化服务理念的渗透策略，成为推动中职酒店管理教学改革、增强人才适配性的必然要求。关键词：情感化服务中职酒店管理教学在新时代背景下，酒店行业竞争愈发激烈，情感化服务已成为提升竞争力的关键要素
百家争鸣 | 如何培养七年级学生的数学逻辑思维能力

百家争鸣 | 如何培养七年级学生的数学逻辑思维能力

摘要：数学逻辑思维能力是指个体在面对数学问题时，能够运用逻辑推理、归纳演绎等方法，分析、解决问题的能力。七年级是数学学习的重要阶段，也是培养学生数学逻辑思维能力的关键时期。本文旨在探讨如何有效培养七年级学生的数学逻辑思维能力，提出了一系列教学策略和方法，以期为数学教师提供参考。关键词：七年级数学逻辑思维能力一、引言七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，数学知识和思维方式的转变对他
百家争鸣 | 高中生物学课堂中思维显性化的实施路径探析

百家争鸣 | 高中生物学课堂中思维显性化的实施路径探析

摘要：本文以“遗传因子的发现”教学内容为例，探讨了如何在高中生物课堂中实施思维显性化的教学策略。通过绘制遗传图解、开展小组讨论、进行模拟实验、利用DeepSeek等生成式人工智能技术，将孟德尔杂交实验、假说-演绎法等思维过程显性化呈现，从而帮助学生更好理解遗传学定律，培养其逻辑推理能力。本研究也为高中生物学教学中思维课堂的构建提供实践参考。关键词：高中生物学思维显性化遗传因子生成式
学术纵横 | 基于核心素养的初中物理课外实践作业设计与运用

学术纵横 | 基于核心素养的初中物理课外实践作业设计与运用

摘要：本文聚焦基于核心素养的初中物理课外实践作业设计与运用，探讨创新思维和方法，提出针对性教学策略，旨在提升初中物理课外实践作业质量，促进学生核心素养发展。关键词：核心素养初中物理课外实践作业设计与运用在教育改革不断深化的背景下，核心素养培养成为初中物理教学的重要目标。课外实践作业作为课堂教学的延伸，对学生核心素养的提升具有重要意义。 1 核心素养下初中物理课外实践作业设计理
学术纵横 | 高中班主任管理中的师生情感沟通策略

学术纵横 | 高中班主任管理中的师生情感沟通策略

摘要：交流是一种互动手段，能够增进双方的理解。高中班主任在与学生的互动过程中，应该保持公正，建立和谐的师生关系，这样才能有效地提升班级的管理效能，并持续优化班级的整体素质。本文探讨了如何将沟通技巧运用于高中班级管理中，希望对教师们有所启示。关键词：高中班主任管理工作沟通艺术在新时代背景下，学生的身心健康成长和价值观塑造受到了广泛关注。增强教师与学生的互动，可以让学生真正理解班主任，
花开有声 | 欧姆定律几种数据处理方式的优缺点

花开有声 | 欧姆定律几种数据处理方式的优缺点

一、常规处理法在日常开展教学活动的过程中，我们最常用的处理方法是常规处理法。当学生进行相关实验操作并且成功测出一系列数据之后，需要在坐标纸上进行描点连线，通过仔细观察所形成的图像来得出最终的结论。此方式具备一些明显的优点。首先，其逻辑十分清晰，对于学生来说，这是一种比较容易想到的处理方式，在理解层面也不存在太大的障碍，能够较好地契合学生的认知水平与思维模式，有助于他们顺利完成实验数据的分析
桃李成蹊 | 初三数学培优的三把“金钥匙”

桃李成蹊 | 初三数学培优的三把“金钥匙”

摘要：教师在课堂上要注重分层培优，帮助学生攻破圆、相似、二次函数的综合题，从而提高中考数学成绩。关键词：培优课堂中考攻破综合题这几年数学试题难度加大，对学生的数学思维能力要求比较高，对做题速度也有一定的要求。有的学生学习能力很强，有的学生学习能力较弱。因此，教师要分层培优，渗透数学思想，提升数学思维。下面探讨一下初三数学培优的一些个人体会。一、课堂上注重分层拓展 “见
桃李成蹊 | 初中物理教学中培养学生创新思维能力的策略

桃李成蹊 | 初中物理教学中培养学生创新思维能力的策略

摘要：在科技飞速发展的当下，创新思维能力成为学生适应未来社会的关键素养。初中物理作为一门基础学科，蕴含着丰富的创新教育资源。本文聚焦初中物理教学，深入探讨培养学生创新思维能力的有效策略，并通过创设问题情境激发创新灵感、开展实验探究培育创新实践、组织跨学科融合拓展创新视野等途径，充分挖掘物理学科在培养学生创新思维方面的潜力，旨在构建一个充满活力与探索精神的初中物理教学新模式，为学生的终身发展奠定坚实
涓滴之水 | 初中数学教学中如何培养学生的画图解题能力

涓滴之水 | 初中数学教学中如何培养学生的画图解题能力

摘要：初中数学教学中培养学生画图解题能力至关重要。数学学科的知识不仅包括图形和数字等，还有许多抽象性与逻辑性等内容，应重视对学生发现、分析与解决问题等多个方面能力的培养。因此，教师要注重培养学生的画图解题能力，创新教学方法，提升学生兴趣，培养学生的数学核心素养，促进他们的全面发展。本文主要对初中数学教学中学生画图解题能力的培养进行了如下研究。关键词：初中数学教学学生画图解题能力
涓滴之水 | 新课标背景下县域高中语文“小组互助学习”的探索与反思

涓滴之水 | 新课标背景下县域高中语文“小组互助学习”的探索与反思

摘要：新课标背景下，高中语文课堂改革势在必行。小组互助合作学习在这一背景下受到师生的格外重视。本文重点阐述了我校小组互助学习的现状，并提出了一些改进策略。关键词：新课标县域高中语文小组互助学习探索与反思一、引言新课程标准指出：“关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养。”随着新课程标准的颁布，高中语文教学改革也拉开了帷幕。作为一

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 浅议农村小学劳动教育与音乐的融合

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封面文章 | 基于大数据的小学信息科技核心素养发展路径优化研究

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教坛新论 | 浅谈小学“时间”教学

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教坛新论 | 初中化学“证据推理与模型认知”能力培养的教学策略研究

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课改前沿 | 核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略

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课改前沿 | 情感化服务理念在中职酒店管理教学中的渗透

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百家争鸣 | 如何培养七年级学生的数学逻辑思维能力

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百家争鸣 | 高中生物学课堂中思维显性化的实施路径探析

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学术纵横 | 基于核心素养的初中物理课外实践作业设计与运用

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学术纵横 | 高中班主任管理中的师生情感沟通策略

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花开有声 | 欧姆定律几种数据处理方式的优缺点

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桃李成蹊 | 初三数学培优的三把“金钥匙”

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桃李成蹊 | 初中物理教学中培养学生创新思维能力的策略

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涓滴之水 | 初中数学教学中如何培养学生的画图解题能力

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涓滴之水 | 新课标背景下县域高中语文“小组互助学习”的探索与反思

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