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刊首 | 借时代之智，养求学之心
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聚焦 | 让智能学习工具成为孩子的成长阶梯
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聚焦 | 如何引导学生理性用好智能学习工具
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聚焦 | 善用 AI 工具，守住教与学的本心
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家庭 | 共读《傅雷家书》，化解家庭教育焦虑
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学校 | 让孩子在劳作中学会成长
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学校 | 家园之间只隔着一颗懂孩子的心
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社会 | 读懂孩子身体发出的健康信号
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社会 | 别让“偏心”伤了孩子的心
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社会 | 讲好长征故事 传承红色基因
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讲述 | 班级里的阳光勋章拍卖会
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铸魂 | 中华优秀传统文化视域下幼儿园德育主题课程 实施
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铸魂 | 幼儿园区角活动中语言核心经验的建构
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铸魂 | 情境教学在初中道德与法治课堂中的实践路径
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铸魂 | 传统文化融入初中道德与法治教学的路径
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铸魂 | 情境教学法在小学道德与法治教学中的应用
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铸魂 | 小学道德与法治议题式教学实践
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铸魂 | 家园社共育视角下幼儿劳动教育生活化建构
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铸魂 | 数字化赋能家校社安全教育共同体校本化路径
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启智 | 小学中高年级综合实践活动的 跨学科 PBL 实践架构
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启智 | 初中跨学科校本课程的建设
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启智 | 素养引领，问题驱动：初中数学教学策略重构
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润心 | 绘本故事线驱动幼儿体游活动的实践
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润心 | “体语素养融合”在小学课间 15 分钟的实践
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润心 | 小学美术项目化学习课程的构建与实施
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润心 | 审美素养视域下小学美术四格画教学创新实践
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润心 | AI 数字技术提升初中美术课堂效能的策略
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润心 | 项目式学习在小学美术教学中的应用
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润心 | 小学美术教学中学生审美能力的培养
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润心 | UBD 理论在小学高段美术跨学科教学中的 实践运用
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探索 | AI 技术支持下小学英语教学的创新路径
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探索 | 依托 AI 赋能幼儿智慧化教育的实践
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探索 | AI 辅助下的初中语文个性化阅读教学
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探索 | 闽南本土文化赋能幼儿园游戏开展
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百科 | 新课标下的初中物理跨学科实践教学策略
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百科 | 户外游戏活动中发展幼儿多元表征能力的策略
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教学 | 项目化学习下《水浒传》整本书教学策略
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教学 | AI 教育机器人在幼儿园数学活动中的应用
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教学 | 核心素养导向下高中数学创新思维的培养策略
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教学 | 项目化学习在幼儿自然活动中的应用
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教学 | 素养导向下小学语文识字写字教学策略
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教学 | 提升小学数学概念教学有效性的几点思考
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教学 | 小学数学教学中激发学生学习动力的策略
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教学 | 核心素养视域下 高中语文研读项目式学习的实施
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教学 | 木兰溪水文化融入幼儿园主题课程的实践路径
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教学 | 核心素养导向下 小学英语“备—教—学—评”一体化实践
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教学 | 基于大概念的高中思想政治单元整体教学
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教学 | 读写结合在初中语文阅读教学中的应用策略
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教学 | 趣味数学启智润心
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观点 | 数字技术联接思想政治小课堂与社会大课堂
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观点 | 基于 STEAM 理念的初中数学项目式学习策略
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观点 | 新课程背景下高中信息技术教学的策略
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观点 | 借力信息技术提升幼儿户外自主游戏评价实效
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观点 | 保教提质导向下 6S 模式幼儿园班本材料管理路径
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观点 | “双减”语境下五年级语文课堂的“生·动”实践
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观点 | 数字化资源库赋能幼儿园节庆文化传承
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观点 | 幼儿园绘本教育的生活化实施策略
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观点 | 小学英语课堂生活化教学的思考与实践
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观点 | 绘本在幼儿园游戏化教育中的应用
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观点 | 单元整体视角下 初中生数学建模核心素养的培养
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观点 | 幼小协同视域下幼儿前书写能力培养实践
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观点 | 精准教学视域下 AI 智慧课堂在乡村学校的实践
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观点 | 美育融合视角下 PEC 三阶教学路径的课堂实践
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交流平台 | 项目式学习法在小学语文习作课堂中的应用
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交流平台 | AI 赋能小学语文习作教学创新
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交流平台 | 王尉
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