[摘要]随着人工智能与大数据技术深度嵌入新闻传播全流程,智能算法逐步成为内容生产、分发与推送环节的核心引擎,并彻底改写了传统新闻业的运作逻辑。算法以其高效的信息匹配能力提升了新闻传播效率,却也打破了新闻传播坚守已久的伦理准则,进而催生了多重伦理危机。算法黑箱导致内容分发逻辑难以追溯,个性化推荐固化制造封闭信息茧房,多元参与主体模糊行业责任边界,数据滥用行为侵害用户隐私,这些问题持续冲击新闻业透明、公正、真实的核心价值底线,进而侵蚀媒介公信力与公共讨论空间。因此,在算法全面主导新闻传播工作的当下,学界与业界厘清算法伦理困境根源并探索与之适配的治理路径,已成为智能时代新闻业发展与数字社会伦理建设的核心要务。
[摘要]2021年中央民族工作会议指出:“要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制,纳入干部教育、党员教育、国民教育体系,搞好社会宣传教育。”广西作为边疆民族地区,在开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育方面成果显著。文章以广西师范大学出版社、广西民族出版社联合出版的地方课程教材《壮美广西》为例,阐释该教材作为广西开展铸牢中华民族共同体意识中小学教育的重要载体,在结构搭建、内容选取、价值引领、涵养情怀等方面的具体实践。《壮美广西》基于共建共享“五个家园”理念,以史育人、以文化人,打牢了中小学生群体共同体意识的思想基础,为其他地区开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育提供了生动样本。
[摘要]新质生产力以技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级为核心特征,其发展离不开高水平科技成果的转化与传播,而高水平科技图书作为科技成果转化、创新思想传播、专业人才培育的核心载体,是赋能新质生产力发展的重要支撑。国家出版基金项目作为我国精品出版的标杆,集中体现了高水平科技图书的策划出版水平,为行业提供了宝贵的实践经验。文章立足新质生产力发展需求,结合国家出版基金项目策划出版实践,分析当前高水平科技图书策划出版的现状与困境,探究高水平科技图书策划出版的核心路径,并提出针对性保障措施,以期为编辑开展高水平科技图书策划出版工作、助力新质生产力发展提供理论参考与实践借鉴,同时彰显编辑在科技成果转化、出版业高质量发展中的职责与价值。
[摘要]在人工智能技术快速迭代与出版深度融合发展的双重驱动下,智能审校系统作为出版业数智化转型的重要支撑工具,已逐步渗透图书出版、期刊出版、报纸出版等领域。文章立足出版业实践,结合相关理论研究,系统梳理智能审校系统的技术演进与应用现状,深入剖析其核心优势与现实不足,并从战略、操作、创新三个层面提出智能审校系统赋能出版的实践路径,包括“战略层面:顶层设计与自建平台”“操作层面:精准赋能与人机协同”“创新层面:技术迭代与模式创新”,为智能审校系统赋能出版业高质量发展提供参考。
[摘要]文章以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,探讨新时代主题出版图书的发展路径。通过分析广西民族出版社等案例,文章从选题策划、内容创作、作者与编辑队伍建设、营销推广及融合发展等方面,阐述了主题出版图书的具体策略,指出主题出版图书应围绕党和国家中心工作,不断提升内容质量与服务能力,为巩固壮大主流思想舆论、推进文化自信自强贡献力量。
[摘要]当前,职业教育教材出版存在内容更新滞后、目录结构与教学场景脱节、企业参与深度不足、数字资源碎片化等问题。文章以产教融合拓展、体例结构创新、数字出版探索为切入点,从目标、内容、形式三个维度研判职业教育教材出版的创新路径,探讨职业教育教材出版从“参与编写”向“共同建构”、从“知识本位”向“能力本位”、从“附属化”向“体系化”转型的必要性与可行性,以期为新时代职业教育教材高质量建设提供可借鉴的实践范式。
[摘要]作为基础教育教学的重要补充,教辅图书的编校质量直接影响课程标准的有效落实和学生学科素养的培育。生物学科的独特属性决定了其配套教辅图书的编校工作不仅要体现鲜明的学科专业特色,更需要遵循更为严格、细致的专业规范。文章系统分析了生物学教辅图书编校面临的核心挑战,据此提出了提升编校质量的三维突破路径。这不仅为提升生物学教辅图书编校质量、强化其教学辅助功能提供了切实可行的方案,也为其他学科教辅图书的编校工作提供了有益参考。
[摘要]期刊质量管理是出版业高质量发展的核心环节,关乎文化传播的准确性、权威性与社会效应。文章以《出版管理条例》《期刊出版管理规定》《报纸期刊质量管理规定》等法规为基础,梳理我国期刊质量管理的制度框架、标准体系与实践要求,并结合近三年质量检查数据与典型案例,剖析当前部分期刊在内容导向、编校规范、出版形式及印制质量等方面存在的问题,从制度完善、技术赋能、人才培养等维度提出优化路径,为构建科学高效的期刊质量管理体系提供理论参考与实践指导。
[摘要]非物质文化遗产是中华民族积淀千年的文化结晶。以往相关主体多依托传统非遗影像素材进行传播,难以实现非遗文化的活态传承。随着数字技术迅猛发展,竖屏微短剧作为新兴视听样态,以竖屏影像优势有效联结非遗文化与民族共识。竖屏微短剧兼具高密度叙事、高情绪供给的特点,非遗题材竖屏微短剧以中华优秀传统文化传承为核心创作导向,借助叙事空间、人物形象、视听语言营造共情氛围,进而唤醒观众的民族认同。在国家广播电视总局专项计划的政策引导下,竖屏微短剧媒介从融合、认同、价值三重维度,系统推动实现非遗的活态传承。
[摘要]在新媒体语境下,传统警务宣传节目因说教性强、叙事僵化等问题,难以实现对青年受众的有效触达与价值引导。作为现象级警务纪实节目,《守护解放西》以长沙坡子街派出所为叙事场域,推动纪实与综艺的跨界融合,构建了一套满足青年受众审美需求的叙事体系。文章从叙事内容、叙事结构、叙事视角、叙事话语四个维度系统剖析该节目创新的叙事策略,探讨其如何通过烟火气叙事、平视化表达与情感共鸣来增强青年受众的情感认同、价值认同与行为认同,并总结节目叙事创新对同类主旋律纪实节目年轻化传播的借鉴意义,为新时代法治传播与政务宣传提供实践参考。
[摘要] 短剧作为新大众文艺的典型业态,已成为当前不容忽视的文化现象。短剧基地作为该文化产业在市场化驱动下产生的空间形态产物,其复合化空间生产功能持续演进,并重构了地方文旅的价值逻辑与发展路径。短剧基地与地方文旅的融合发展,揭示了一种超越传统文旅单向宣传范式的新可能:从被消费的空间客体,转变为进行意义生产的创作主体。基于此,文章深入探索新大众文艺赋能地方文旅高质量发展的可行路径。
[摘要]文章以抖音平台为研究对象,分析非遗视域下文化类短视频面临的同质化传播、变现路径模糊与传承内容碎片化等困境,并提出文化类短视频的内容精品化、技术融合化、产业协同化转型路径,以期通过多元主体联动构建完整价值链条,为非遗数字化传播提供实践参照。
[摘要]在数字化传播与AIGC技术快速发展的双重背景下,科技论文视频摘要已成为增强出版的核心载体,其制作规模也随着行业的热潮持续扩大。文章以第二届“中国高校科技期刊建设示范案例库·金钥/银钥/铜钥视频摘要”大赛调研数据为基础,结合当前存在的现实问题,深入剖析了AIGC驱动下科技论文视频摘要制作的特点与标准化需求,构建了“前期准备—核心制作—审核发布—协同保障”全流程的标准化优化路径,旨在为科技期刊尤其是资源约束型期刊提供可复制的实践方案,助力学术传播从“文本”向“视听”深度融合。
[摘要]生成式人工智能深度嵌入政务新媒体实践,使政务传播由传统人工发布模式转向人机协同的复合结构,这种转变也触及了传播主体、表达方式与责任归属的结构性变革。人机传播理论为探究这种结构性变化提供了新的视角,并围绕传播主体重构与治理逻辑演进两个维度展开系统性分析。文章指出,通过构建功能边界、程序边界、数据边界三个层面的制度框架,将生成式人工智能的运行置于可监督、可审查且可追溯的制度框架内,使技术能力在约束条件下转化为治理能力,进而为理解数智时代政务传播与国家治理现代化之间的关系提供理论解释框架。
[摘要]应用型本科高校图书馆阅读推广要符合其办学定位和人才培养目标。人工智能技术的发展与应用为构建应用型本科高校图书馆阅读推广新生态提供了重要支持。文章基于拉斯韦尔5W理论视角,对12所应用型本科高校图书馆“AI+阅读推广”的实践案例进行分析,探讨现存的问题,并提出有效的策略,旨在为推动应用型本科高校图书馆数智融合阅读推广服务提供有益参考。
[摘要]文章分析首发经济的理论内涵及其与出版业的逻辑关联,发现首发经济的“首次性”“链式发展”“跨界融合”与出版业的出版价值、出版产业链、出版转型密切相关,通过书展平台的首发品牌效应、线上平台的首发数字创新等实现突破,认为出版企业应以首发经济为契机,推动出版从“单一图书销售”向“多元文化服务”转型,构建“创新—反馈—迭代”的生态闭环,打造具有持续影响力的出版品牌。
[摘要]学术活动凭借资源汇聚与深度互动优势,成为科技期刊塑造品牌特色、提升学术影响力的有效路径。文章基于品牌接触点管理与品牌关系管理理论,以《中国护理管理》为例,系统分析其品牌大会、科研写作培训、“双百”公益活动、线上“云作课”四类学术活动的差异化品牌传播实践,揭示其从触点功能分层到关系目标阶段化、执行标准化与传播协同化的路径,并探讨了该传播路径的实践适配性与实施策略,以期为科技期刊优化学术活动运营提供参考。
[摘要]科技期刊全流程出版服务能力直接关乎科技成果的传播效率、价值转化以及学术生态的健康发展。文章通过对比国际典型学术出版集团,系统分析了我国科技期刊出版服务的困境,从出版流程优化、平台搭建、机制保障等维度系统提出科技期刊出版服务能力提升的路径。文章旨在推动科技期刊从传统的内容生产与成果发布交流平台向全方位、多功能学术服务平台转型升级,进而实现科技期刊的高质量发展,助力科技强国建设。
[摘要]文旅融合为公共图书馆发展文创产品提供了新的路径,而文创产品的开发又推动了文化和旅游的深度融合。文章基于文旅融合背景分析公共图书馆发展文创产品的必要性与可行性,并结合实际,从开展协同合作、深挖馆藏资源、丰富文创内容、注重读者需求、推进数智赋能等方面提出相应的公共图书馆文创产品发展策略。
[摘要]文章剖析高校图书馆红色文献资源体系构建的困境,即资源离散化与同质化并存、知识浅表化与碎片化交织、传播技术化与空心化悖论,分析数字人文与红色文献的双向互构逻辑,提出数字人文赋能高校图书馆红色文献资源体系构建的策略,通过夯实数据底座、健全知识网络、优化叙事空间、深化价值认同、健全协同保障,为深化高校图书馆红色文献资源活化机制的学理阐释、助力高校图书馆红色文献资源体系构建回归价值实现本位提供参考。
[摘要]产教融合背景下,高职院校图书馆面临理念滞后、机制缺位、资源脱节与载体失配等问题,制约其发挥在人才培养、专业建设与产业服务方面的支撑功能。文章以地方现代产业体系为导向,以学校产业学院建设为依托,提出构建由基础层、机制层和应用层组成的三层递进式支撑体系,分别对应产业资源整合、校企协同运行与教学生产衔接,弥合高职院校图书馆服务供给与产业需求之间的错位,推动高职院校图书馆向产教融合信息服务平台转型。
[摘要]在数字化技术与传媒产业升级的共同推动下,数字化期刊的发展形态、功能定位及服务模式亟待重构。数字化期刊需要完成从单一内容载体向多元生态枢纽转型、从静态单向传播向动态双向赋能转变、从传统运营向跨界融合运营升级。同时,数字化期刊应提升技术适配、版权风控、多元运营及内容创新的能力水平,分析跨界融合转型面临的挑战及其成因,根据用户需求提出相应破解办法,推动数字化期刊契合传媒潮流,实现高水平的可持续发展。
[摘要]生成式人工智能应用于出版业后,推动出版机构由内容提供者向知识服务组织者转变。文章围绕出版知识服务的重构机理、现实堵点与优化路径展开分析,认为当前问题主要集中在内容资产结构化不足、技术嵌入业务较浅、场景转化较慢以及版权责任边界模糊等方面。基于此,文章提出以知识颗粒化加工、人机协同服务流程、场景化产品设计和版权治理前置为核心的出版知识服务模式创新思路,以期为出版机构开展务实、可持续的出版知识服务提供参考。
[摘要]人工智能正逐步融入传播实践的各个环节,公众理解舆论、感知舆论的方式也随之发生转变。这种转变并非停留于表层,而是进一步作用于公众的信息判断能力与参与路径。研究表明,公众在信息获取上的自主性虽明显增强,但信息的复杂程度也同步上升。在此背景下,数字素养通过强化公众的信息辨识能力、批判性思考能力及技术运用能力,有助于减缓信息过载带来的负面影响。由教育体系、媒体平台与公共服务共同构成的现实环境在舆论运行过程中发挥着基础性支撑作用。基于上述分析,研究认为,若要引导舆论环境向理性化、规范化与有序化方向演进,相关主体需要持续提升公众整体数字素养,同时推进配套社会支持体系的协同完善与长期建设。
[摘要]数智技术正深刻重塑信息生产、分发与接收的方式,青年网络信息辨识问题也由此呈现更为复杂的样态。青年网络信息辨识困境主要表现为“所见不全”“所信受限”“所判失准”,三者分别对应信息接触局部化、信息采信圈层化与信息判断偏移化;这些困境背后的生成机理,则集中体现为选择性呈现的技术强化、圈层化确认的路径固化与情绪性占位的技术赋能。基于此,相关主体应从加强拟态环境识别教育、开展异质信息比较引导、推行延迟判断训练三个方面入手,系统提升青年网络信息辨识能力。文章旨在为数智时代青年思想教育引导与网络素养培育提供一定的理论参照与实践思路借鉴。
[摘要]智能生成技术的迭代普及深刻重构了影视内容的创作逻辑与生产范式,推动影视创作从“个体创意主导”向“人机协同共创”转型,也对影视编导人才培养体系提出了颠覆性重构要求。因此,文章以影视创作与教育的双重理念转型为逻辑起点,以“课程·机制·生态”三位一体为核心框架,构建智能生成时代影视编导人才培养的创新路径,锚定人文引领与技术赋能的协同育人方向,为影视编导教育改革提供可行路径。
[摘要]在数智时代,具身认知理论对传统思政课教学模式产生深刻影响,同时,思政课教学呈现具身化转向。文章从本体论、认识论、实践论维度分析数智时代思政课教学具身化转向的理论逻辑。研究发现,数智时代思政课教学具身化转向存在具身参与的形式化、情境建构的表层化、价值转化的断裂化等现实困境。为此,文章提出“构建‘身体—情境’深度融合的认知场域,激活理论感知的具身通道”“推进‘情感—价值’协同共振的意义生成,深化价值认同的内化向度”“完善‘行动—反馈’动态闭环的实践机制,促进价值观念的现实转化”,探索数智时代思政课教学具身化转向的实践路径,以期助力思政课教学提质增效。
[摘要]以 Sora 为代表的文生视频模型虽为思想政治教育视觉叙事开辟了新维度,但其算法生成机制在与思想政治教育视觉叙事结合时呈现三重矛盾:资本逻辑削弱叙事真实性,工具理性僭越价值引导,技术黑箱侵蚀教育主体权威。为纾解此类结构性矛盾,研究提出通过强化技术伦理规约、重构算法适配逻辑、激活主体能动性及健全协同机制等路径,推动技术工具回归铸魂育人本质,为思想政治教育的技术化转型开拓理论与实践进路。
[摘要]博物馆资源作为上好高校“大思政课”的重要宝库与桥梁纽带,蕴含着鲜活生动的思政育人元素,具有丰富高校“大思政课”课程内容、延伸高校“大思政课”教学阵地、深化高校“大思政课”育人目标的价值意蕴。然而,现阶段博物馆资源赋能高校“大思政课”建设亦面临馆校协同育人效果有待提升、博物馆资源的整合与利用有待优化、多元主体协同育人举措有待加强等现实困境。为进一步发挥博物馆资源的铸魂育人价值,持续推动高校“大思政课”建设,文章提出深化馆校协同育人、加强馆藏资源活化利用、汇聚多元主体力量等实践路径。
[摘要]文章基于产教融合、人工智能应用于高校教育的相关政策及国内外智能教育案例,结合本科电子商务专业社交媒体运营课程教学调研数据,探索人工智能赋能社交媒体运营课程教学改革,分析现状、挑战,提出实践路径,重点强调课程智能体的开发与应用价值,明确研究框架、目标、方法及创新点,为课程教学改革提供参考。
[摘要]当前,开放教育思政课原有叙事模式存在覆盖边界有限、内容适配性不足、单向输出供需错位等问题。新媒体传播语境下,开放教育思政课叙事呈现传播场景泛化、受众需求分层的转向特征,叙事重构需要从搭建多元协同主体架构、调整社会化生活化具象化内容体系、应用视听融合互动沉浸微传播手段三个维度切入,通过分层匹配内容供给、适配不同场景调整表达语态、搭建全链路互动反馈链条,适配学习者的多元学习诉求,实现开放教育思政课的综合教学水平提升。
[摘要]作为中华优秀传统文化的重要组成部分,非物质文化遗产与思想政治教育所要求的育人价值具有高度耦合性。在数智时代背景下,运用数智技术赋能非物质文化遗产融入思想政治教育已成为发展思政教育的必然要求,这将有助于丰富教育资源,强化价值引领;深化文化认同,落实立德树人目标;推动非遗活态传承与思想政治教教育革新协同发展。当前,非物质文化遗产融入思想政治教育还存在教育主体的融入意识缺乏凝聚性、教育内容指向缺乏精准性、融入方式方法缺少灵活性等问题。文章提出应在增进价值认同、优化内容供给、创新方式方法等方面加强数智技术赋能,不断增强非物质文化遗产融入思想政治教育的实效性,推动“立德树人”目标的实现。
[摘要]在数智技术推动高校思政教育数智化转型的背景下,传统思政课的现实适配矛盾日益凸显,而现有研究亦囿于技术工具论框架,逐渐偏离育人本质。文章从批判视角系统解析高校思政课适应性变革的出场逻辑、调试依据与实践进路,指出变革由数智生态重构、教育系统调整、传统教学困境催生。高校思政课以马克思主义理论、国家数智化战略、立德树人时代要求为支撑,从理念、方法、落地路径三维推进变革,能够适配数智时代发展,落实立德树人根本任务,最终实现技术赋能与价值引领的辩证统一。
[摘要]生成式人工智能技术驱动下的人工智能二次创作短视频,正在塑造全新的网络文化样态。此类创作既拓展了文化的表达维度,也对著作权合理使用制度构成了新的挑战。传统“三步检验法”在适用中存在僵化问题,国外的“转换性使用”理念也难以完美适配我国的本土化实践土壤,致使相关二次创作行为的合法性认定标准模糊。鉴于此,文章引入“补充—替代二元区分法”,以市场替代效应为核心判断维度,评估新作品对原作品市场的实际影响;通过明确判断标准、构建考量因素体系、类型化划分使用情形,为摆脱相关认定困境提供新路径,从而实现原作品著作权人权益、创作自由与公共利益的动态平衡。
[摘要]当前技术发展阶段下,人工智能配音、人工智能演唱等人工智能表演,实质是生成式人工智能对自然人表演的学习模仿,在法律上可被认定为是“借助技术设备”进行的“表演”。由于人工智能表演的主体难以认定,现有表演者权制度难以为其提供有效保护。因此,需要区分不同情形,通过对职务表演、合理使用、法定许可等制度进行解释、调试和补充,以构建人工智能表演的表演者权保护路径,对权利人和相关产业的需求做出合理有效的制度回应。