艺术教育 | 从工具到素养:小学美术笔绘教学的路径探索
艺术教育 | 从工具到素养:小学美术笔绘教学的路径探索
摘要:核心素养框架下,小学美术教学正从“技能传授”向“素养培育”转型。笔绘作为小学美术教学的核心载体,不仅是学生表达审美、传递创意的基础手段,而且是培育图像识读、美术表现、文化理解与创意实践素养的重要途径。本文立足核心素养的内涵要求,结合小学美术教学实际,探索小学美术笔绘教学的实践路径,旨在通过系统性的教学革新,让笔绘教学成为落实核心素养培育、促进学生全面发展的有效载体,为小学美术教学改革提供实践参考。