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前沿视角 | 交通类来华留学生文化融合与创新型人才培养模式探索
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前沿视角 | 基于 AI 的物理化学课程教学模式创新
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前沿视角 | 基于“多员同堂、融合共育”的教学模式创新与实践
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前沿视角 | AI 赋能大学数学课程: 数智时代的教学变革与创新
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前沿视角 | 面向智能兵器人才培养的核心课程体系构建与实践
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前沿视角 | “前馈-闭环反馈控制”驱动的智能化教学模式研究
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双一流建设 | 基于“三图谱”的 AI 赋能海洋类专业课个性化学习改革实践
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双一流建设 | 一流本科课程建设背景下晶体光学教学改革与实践
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双一流建设 | 落实立德树人根本任务 构建“四协同”培养体系
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双一流建设 | 全英文教学在现代分析测试方法课程中的探索与思考
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博导论坛 | 基于国家战略需求的资源与环境专业学位研究生培养探讨
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博导论坛 | 面向“智能-绿色-高端制造”的机械类研究生培养模式研究
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博导论坛 | 基于“四位一体”的案例驱动工科课程教学研究
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博导论坛 | 西部地区高校研究生“校企联合”课程思政建设探索
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高教创新 | 医工融合与竞赛驱动的医学创新人才培养探讨
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高教创新 | “科教+产教”双融合的课程建设改革与创新研究
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高教创新 | 地方综合性大学研究生创新能力培养
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高教创新 | “一图二例 3D”教学模式:材料成型及控制工程专业英语立体创新
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课题研究 | 以医学生岗位适应性为导向的课程体系设计与实践研究
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课题研究 | 新医科背景下药学专业本研学生“五个一体化”管理模式探索与实践
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课题研究 | 基于产教融合的 Android 应用开发课程资源建设研究
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课题研究 | 基于学生感知的西部高校本科生专业满意度调查
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课题研究 | 理工类高校研究生导师立德树人职责落实的路径探讨
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课题研究 | 基于核心能力构建机械工程专业课程群的探索与实践
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教海探新 | 基于“101 计划”的大学物理课程建设探析
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教海探新 | 基于实时反馈持续改进的环境生物学课程过程化考核设计探索
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教海探新 | OBE理念下AI赋能与课程思政融合的研究生课程教学模式探究
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教海探新 | 实验教学中学生心理学特征分析与教学模式探究
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教海探新 | “STEAM+PBL”教学实践
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教海探新 | 基于 OBE 理念的形态学实验技术课程教学模式构建
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教海探新 | 国家战略科技力量创新驱动的经管类专业探索与实践
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教改新论 | 基于课堂生活世界重构的教育学课堂教学模式改革研究
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教改新论 | 面向新型电力系统应用需求的电气工程专业课程体系优化与重构
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教改新论 | 基于“智慧+”的地质灾害防治课程教学改革探索
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教改新论 | 高职模具设计与制造课程项目化改革研究
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教改新论 | “大思政”与“科教融汇”视域下公共管理类核心课程双语教学改革路径研究
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人才培养 | 新工科专业产教融合协同育人模式研究与实践
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人才培养 | 基于 EIP-CDIO 的电子信息专业硕士新工程师人才培养改革与实践
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人才培养 | 基于“动态监测-反馈闭环”的土木工程拔尖人才 OBE 培养体系构建
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思政研究 | 新时代安全工程专业课程思政教育模式研究与实践
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思政研究 | 电气类专业课程思政协同育人体系构建与实践
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思政研究 | 双轴驱动·四维协同:新农科视域下作物栽培学课程思政创新模式构建与实践路径探索
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思政研究 | 思政元素融入昆虫生理生化课程的教学改革与实践
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思政研究 | 贯彻党的二十大精神 助力教育强国建设
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思政研究 | 喜报《高教学刊》再次入选 中国应用型核心期刊
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