摘要：在学科壁垒逐渐消融的智能时代，信息技术与多学科深度融合成为培育学生核心素养的关键路径。本研究以初中教学为实践场域，构建“技术赋能-学科重构-素养共生”的三层融合模型，开发出覆盖理科探究、人文理解、（试读）...
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