随着思政建设内涵式发展不断对大中小学课程思政一体化提出新的要求，不同年龄阶段的思政建设应从培育时代新人出发，不断接力形成培育人才的合力。教育工作者要从明确的课程目标出发，依据学生不同阶段的心理发展规律（试读）...
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