《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“过程性评价"的“课堂教学评价建议"板块明确提出：“教师应树立‘教一学一评'一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习（试读）...
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