学生英语阅读效果不佳的自身因素一般有三个：学习态度不好（对阅读不感兴趣），学习方法不对和阅读习惯差。指导学生运用科学有效的阅读方法进行阅读，对习惯养成起到条件准备作用。阅读策略与英语语言材料有直接联系（试读）...
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