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“双减”背景下家校协同优化初中英语作业管理的实践探索-科学导报2025年40期

“双减”背景下家校协同优化初中英语作业管理的实践探索

作者:邱维 字体:      

“双减”政策旨在减轻学生作业负担,促进教育回归本质,聚焦学生全面发展与个性化成长。在此背景下,家校协同优化初中英语作业管理具有紧迫且重要的现实意义。以2019版人教版初中英语教材的Unit 4“My family”为例(试读)...

科学导报

2025年第40期