摘要：本文旨在探讨小学班主任在校本教研实施路径中的引领作用，通过分析班主任在校本教研中的多重角色与功能，提出具体策略以促进校本教研的有效开展。通过案例分析与实践总结，本文认为班主任不仅是班级管理的核心（试读）...
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