摘要：新时代劳动教育作为“五育融合”的重要载体，其校本化实施需立足儿童认知规律。本研究以政策导向为根基，聚焦小学低段学生认知特征，构建“生活化内容重构、游戏化实施赋能、协同化资源整合”三位一体课程体系（试读）...
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