摘 要：本文旨在构建一套科学、全面的评价指标，以评估幼儿园教师在课程游戏化中融合传统文化的能力与实践效果。通过深入分析传统文化与游戏化教学的结合点，笔者从五个维度提出了具体的评价指标：教学内容的文化融合（试读）...
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