摘 要：在新《课标》要求下，小学美术课程的育人价值得到了一线教师以及教育学专家的高度重视。传统的小学美术教学存在“儿童视角缺失”“文化理解脱离生活”“美育活动方式单一”等问题，学生缺乏对艺术的深层次感悟（试读）...
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