摘要：利用文献资料和逻辑分析法，对我国古典和现代体育教育思想进行对比研究，旨在对我国的体教融合人才培养的路径给与借鉴。研究结果显示：两者在因材施教、全面发展方面存在相同点，教育目的不同。针对我国体教融（试读）...
登录
