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传统度量衡文化在小学数学计量单位教学中的渗透策略研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年10期

传统度量衡文化在小学数学计量单位教学中的渗透策略研究

作者:李雅莉 字体:      

DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.10.016

在小学阶段学习计量单位,有助于学生建立对量的感觉,打好坚实的数学基础。但是,由于计量单位的概念比较抽象,小学生不易接受,难以真正理解其意义及用途。中国优秀(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第10期