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互动协同理论指导下的高中英语读后续写教学实践-基础教育论坛·上旬2025年03期

互动协同理论指导下的高中英语读后续写教学实践

作者:王韵怡 字体:      

摘  要:英语学科中的阅读与写作存在紧密关联。在互动协同理论的指导下开展读后续写教学实践活动,重在引领学生经历阅读原文、分析内容、明确要求、交流合作、展开创作、反思评价等多个环节,有效提高学生的读写(试读)...

基础教育论坛·上旬

2025年第03期