摘 要：本文旨在探讨中华优秀传统文化融入小学数学课程的可行性和途径。首先解读数学课程标准的具体要求，进而剖析中华优秀传统文化融入小学数学课程的重要意义，然后探讨了中华优秀传统文化在小学数学课程中的体现，（试读）...
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