摘 要：“双减”政策开启了新课程改革工作的新阶段、新高度，教师要自觉践行“双减”政策对于数学教学的育人要求，主动为数学教学融入新资源、新思想，架构高品质、高层次的课程环境。中国传统文化渗透于数学教学，（试读）...
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