摘 要：小学阶段是学生“三观”形成的关键时期，小学道法课程作为培育学生思想道德观念的重要载体，其教学质量直接关系学生的全面发展，将传统文化与小学道法课程深度融合，是实现道法教学优化和提升学生文化素养的有（试读）...
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