摘要：为破解高职软件实训课程中存在教学与产业需求脱节、学生工程素养与主体性不足等“三教”改革瓶颈问题，本研究依托ADDIE系统化教学设计模型，构建并实践一套“双助”（教学助理+就业助理） 卓越项目教学新模式。（试读）...
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