课题项目：本文系江苏省教育科学“十四五”规划2024年度课题“基于乡村生活场景的小学数学跨学科主题学习的实践研究”（课题编号：XC/2024/21）的研究成果。
随着教育改革的深入推进，小学数学跨学科主题学习逐渐受到（试读）...
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