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“情境一问题”驱动的高中物理校本化教学模式研究-求知导刊2025年23期

“情境一问题”驱动的高中物理校本化教学模式研究

作者:梁继能 字体:      

物理课程具有实践性和生活性等特点,部分内容与生活存在密切联系。教师将物理教学与生活实际深度融合,能让学生在熟悉的生活情景中进行物理学习,有效激发学生的学习兴趣[1]。物理教师要明确校本化教学的内涵和特点,(试读)...

求知导刊

2025年第23期