• 简体   /   繁体
基于协同效应理论的读后续写课堂实践-求知导刊2025年23期

基于协同效应理论的读后续写课堂实践

作者:刘芸 字体:      

《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)》对学生读后续写的要求如下:逻辑衔接顺畅,情节和结构完整。由此可见,在进行读后续写时,考生不仅要准确理解原文意思,还要能结合原文(试读)...

求知导刊

2025年第23期