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情境一体验一表达:具身认知理论下初中英语写作教学能力提升路径-求知导刊2025年24期

情境一体验一表达:具身认知理论下初中英语写作教学能力提升路径

作者:姜艳玲 字体:      

英语是初中阶段的一门重要学科,写作是英语教学的核心板块之一。目前,初中英语写作教学存在重形式轻内容、重模仿轻创造的问题,部分教师过于依赖模板化训练和机械记忆,导致学生写作内容空洞、形式单一。这不仅使教(试读)...

求知导刊

2025年第24期