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高中数学情景教学法的“内涵美” -中学数学研究2025年05期

高中数学情景教学法的“内涵美”

作者:莫婷婷 字体:      

1.引言

高中数学教学中经常采用满堂灌的教学方式,这种教学方式难以培养学生主动性思维和发散性思维,更难以调动学生学习高中数学的积极性,长期以往,会在学生的脑海中留下枯燥乏味,难理解的印象.情景教学可以有效(试读)...

中学数学研究

2025年第05期