摘要：针对生成式人工智能滥用导致人工智能导论课程中学生作业雷同、思维惰化等问题，本研究秉持“堵不如疏”的理念，构建并实践了一套融合Prompt工程、同伴互评、反思日志及AI个性化命题的教学改革框架。通过教学实（试读）...
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