一、引言
受信息科技课程学科特征的影响，部分教师在开展教学工作时，为赶上课程教学进度，会不自觉地选择传统教学模式，以对学生进行引导。这严重影响了信息科技课程教学质量的提升。在新时代背景下，微课在信息科技（试读）...
登录
