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基于大数据的初中英语“教、学、评”一体化教学策略研究-中国新通信2025年20期

基于大数据的初中英语“教、学、评”一体化教学策略研究

作者:田娥 字体:      

一、引言

初中英语课程标准要求教师回归教学正轨,协调和平衡教与学的关系,改革传统的结果式评价模式,保障最佳教学质量,全面发展学生的英语核心素养。基于“新课标”提出的教学要求,初中英语教师应结合“互联网+(试读)...

中国新通信

2025年第20期