紧扣《普通高中英语课程标准》要求，文化意识作为核心素养是英语教学的重要目标，而自主阅读是助力学生深度理解传统文化的关键路径。当前高中英语传统文化教学存在材料碎片化、学习被动接受化、理解浅层符号化等突出（试读）...
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